University of Kansas  Ph.D.

(현)
장애와복지연구소 소장
미국 CEC, Career Development and Transition for Exceptional Individuals 편집위원
지체·중복·건강장애교육 편집위원장
특수교육재활과학연구소 편집위원
한국지체·중복·건강장애교육학회 상임이사
제천교육지원청 특수교육운영위원회 위원
(전)
건국대학교 글로컬캠퍼스 학생상담센터장
The University of the Cumberlands 조교수
2007 Dissertation Award Winner, Teacher Education Division of Council for Exceptional Children (CEC)

-Special Education Teacher Training Programs in South Korea: Current Status and Issues. Intervention in School and Clinic(2024)
-Korean American Mothers’ Experiences of the Transition from School into Adulthood for Their Child with Disabilities, Social Sciences(2023)
-중학교 학교관리자와 일반교사의 통합교육 인식에 대한 경향 조사. 인문사회21(2023)
-Exploring Strategies for Enhancing Self-determination Instructional Skills in a Special Education Doctoral Training in the United States. 인문사회 21(2022)
-발달장애학생의 전환교육 현황 분석과 방향성 탐색에 관한 연구: 충청북도 지역을 중심으로. 지적장애연구(2022)
-전환교육에 대한 장애학생 부모의 인식 및 요구. 특수교육학연구(2021)
-특수교육 종단조사에 따른 특수교육대상자 역량 변화 분석. 특수교육연구(2021)
-발달장애학생의 전환교육에 관한 주요 당사자들의 다각적인 인식 및 요구 분석: 충청북도 지역을 중심으로. 지적장애연구(2021)
-Postschool outcomes for Korean American young adults with intellectual/developmental disabilities, and parental perceptions of transition planning. Social Behavior and Personality(2020)

특수교육학개론(수양재)
지체장애학생교육(학지사)